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孩子新學期剛開始，無論跟上學校的節奏是困難重重，還是十分順利，我們這裡都有一些實用的提示，幫助孩子應付他們的學業。換句話說，就是能讓他們取得更高的分數！

提示一：提醒孩子他們擁有耶穌的心

什麼意思？

哥林多前書2章16節
誰曾知道主的心去教導他呢？但我們是有基督的心了。

這句經文是說我們能進到耶穌的意念裡頭，如他一般思考！世界被造之時，耶穌在場。每一棵植物，當中牽涉到的數學問題，以及存在於地球上150萬種獨一無二的生物，耶穌不僅僅明白牠們，甚至在牠們被造時，耶穌就在現場。這樣，有誰會比耶穌更能幫助你的孩子理解課堂上所教授的知識呢？

孩子相信耶穌，聖靈就會活在他們裡面，孩子就能得以進到耶穌的意念裡。意思就是耶穌可以給孩子一種能力去思考並理解一些平時他們覺得難以理解的事情。

行動步驟:

• 禱告。
  家長們，你的孩子需要你的禱告–每天禱告！禱告時，求聖靈賜下啟示與智慧予孩子。若孩子不信耶穌，便禱告孩子能先明白神的愛，並渴慕認識祂更多。當有機會與孩子談到耶穌和信耶穌等話題時，可以參考“我怎樣才能帶領孩子認識耶穌?”指南。
• 鼓勵孩子花時間讀聖經。
  孩子越熟悉聖經，便對聖靈微小的聲音越敏銳。聖靈會在他們的心裡說話，幫助他們理解課本。這幾段經文特別適合孩子對自己宣告：詩篇第119篇98-100節、哥林多前書2章16節、腓立比書4:13
• 讓孩子大聲朗讀經文(尤其是作為宣告)。
  博士論文貢獻者Susan Smalley寫道：“科學已充分證明話語能夠影響一個人的情緒和行為。” 為孩子下載我們免費的回到校園的宣告！大聲說出某些話所帶來的能力比你想像中的大！

我永遠不會忘記和姐姐一同赴考五級樂理的那一天。準備考試的過程就像一躍跳進了音樂的新世界。考試的部分內容是我喜歡的，但某些部分卻很難懂。赴考當天，我與另外幾百位考生一起到達了考場。他們都抓緊時間在進入考場前最後一次溫習筆記，但我和姐姐卻在筆記以外還拿出了自己的聖經。我記得其他考生都非常緊張。我也很緊張，但除此之外我有一股從神而來的平安，這份平安叫我安靜下來，並提醒我神與我同在，祂將親自幫助我渡過這次考試。幾個月後，我接到了考試結果，我竟然取得了絕少數人才考到的高分。講這個故事並不是為了吹噓我自己，而是想說明宣告神話語並相信自己有基督的心所帶來的能力。

提示二：獎勵孩子付出的努力！

小朋友可以學習到，他們努力用功並不一定是出於責任，而可以是自發的想去用功。我們怎樣才能使他們產生這種自發呢？就是要獎勵他們所付出過的努力！你可能會想，這不就是賄賂嗎？別擔心，完全不是！賄賂通常是事先給的，為了使某人為你做事。但賞賜是某人做了某些好事之後才給的。獎勵孩子的努力能鼓勵他們以後更努力！這也是神的愛的一個例子。

歌羅西書3章23節
無論做甚麼， 都要從心裡做， 像是給主做的， 不是給人做的， 因你們知道從主那裡必得著基業為賞賜； 你們所事奉的乃是主基督。

神是個賞賜的神。祂這麼做不是為了要人喜歡祂，賞賜就是祂的本性。祂是個喜歡祝福和賞賜自己兒女的慈父。你同樣也可以做個會找不同方式祝福和賞賜兒女的慈父/慈母。

行動步驟:

• 給予有意的賞賜。
  賞賜不需要是個大玩具或這一筆錢，而可以是一起玩個遊戲，帶他們去他們最喜歡的餐廳，或者看他們最喜歡的電影等等。如果獎勵包含了“和你在一起”的元素，你就可以與孩子建立起一段健康美好的關係了。
• 從小賞賜開始。
  如果你的小孩對所有事情都不努力，那你該做什麼呢？不要擔心！從小事開始，然後慢慢變成大事。例如，你的孩子會在限期之內完成所有作業嗎？即使成績並不是最理想，但請指出你為了他們能如期完成作業而感到驕傲。這就製造了機會給他們一點小賞賜以鼓勵他們，使他們知道下次只要再用功一點學習，取得更佳的成績，便會有更大的賞賜了！

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